舟山第二小学

近日，持续了一个多月的舟山第二小学第四届教学节活动圆满结束。4月10日下午，学校全体教师在报告厅参加了简单而又隆重的总结大会，共享教学节带给大家的收获和思考。

舟山第二小学以第四届教学节活动为载体，旨在“关注核心素养，架构思维课堂”。整个教学节活动都围绕着“如何在课堂教学中通过小组合作形式带动全员思考，提升学生思维的品质”这一问题展开，具体分为三个环节：

一是在教学节启动仪式上，学校包柳鸣副校长作了《根植课堂 提质增效》专题讲座，指导教师如何推进“核心素养”背景下的课堂教学研究。

二是学校26名青年教师进行了赛课，22名中年教师进行了教研组内展示课，还有7名教师参加了市属及以上各级各类公开课。每一堂课都邀请教研员或专家参与听课评课进行专业指导，每一个教研组都要求围绕“小组合作与学生思维品质发展”组织主题研讨，每一位教师都必须对所听的课进行评议和反思。

三是邀请浙江海洋大学的宋秋前教授开展题为《学为中心的课堂教学细节反思与研究》的讲座，作为教学节的压轴节目。在讲座中，宋教授建议学校在本次教学节收获成果的基础上，“以学科问题为基础，以学生问题为起点，以教师问题为引导”对学校开展的“合作——思维”形式下的课堂研究作进一步的深入探索。

在最后的总结大会上，洪淑艳校长对全体教师都能积极参与课堂教学展示活动，对大家勇于参与课改的精神予以点赞。她希望大家能进一步转变理念，在教学工作中要有“专注”的精神，专注意味着认真、勤劳和坚持，意味着对教育工作的投入和对教育事业的执着。一个专注的教师应该多观察，多了解，多体谅，多等待，多思考；至于决定、判断和行动，一定要慢一点、少一点、精准一点，并且始终保持反思与自律。让我们用“专注的力量”成就教育事业的精彩！